石井町議会 2022-03-16 03月16日－03号
事務作業や部活動で長時間労働を強いられ、小学校での英語教科化ですとか新型コロナウイルス対策、これはオンライン授業を予定といったものが多忙に拍車をかけているのではないかと思います。そうした実態が敬遠され、採用試験の受験者は減少傾向にあるということでございます。とりわけ、小学校は２０２０年度実施試験の競争率が全国平均で２．６倍と過去最低となったようであります。
事務作業や部活動で長時間労働を強いられ、小学校での英語教科化ですとか新型コロナウイルス対策、これはオンライン授業を予定といったものが多忙に拍車をかけているのではないかと思います。そうした実態が敬遠され、採用試験の受験者は減少傾向にあるということでございます。とりわけ、小学校は２０２０年度実施試験の競争率が全国平均で２．６倍と過去最低となったようであります。
英語や道徳の教科化，プログラミング教育導入など指導内容が増えている上，特別に支援が必要な児童生徒が増加。教員は，いじめや不登校，保護者への対応，事務作業などにも追われる。日本の教員の労働時間が最も長い。きつい仕事の印象から，教職の魅力を高めなければ，優秀な人材は集まりにくいだろう」と書いてあります。 以前に，大規模校がいいか，小規模校がいいかという議論がありました。
また、小学校につきましては、学習指導要領の改訂によりまして、５年生、６年生が昨年度から外国語が教科化されました。外国語科の目標は、概要を申し上げますと、外国語による聞くこと、読むこと、話すこと、書くことの言語活動を通して、コミュニケーションを図る基礎となる資質、能力を育成することと示されております。
英語や道徳の教科化、プログラミング教育の導入など指導内容が増えている上に、特別に支援が必要な児童・生徒の増加、いじめや不登校、保護者への対応、事務作業にも追われています。 以上のようなことが学級編制の標準の引下げにつながったと考えます。
英語や道徳の教科化、プログラミング教育の導入など指導内容が増えている上に、特別に支援が必要な児童・生徒の増加、いじめや不登校、保護者への対応、事務作業にも追われています。 以上のようなことが学級編制の標準の引下げにつながったと考えます。
そのような中，本年度からは，高学年で英語が教科化されるなど，小学校でも専門的な指導の必要性が高まっております。 議員もおっしゃられておりましたが，国の動向としましては，文部科学省が2019年１２月に，中央教育審議会初等中等教育分科会で，義務教育９年間を見通した教育課程を支える指導体制として，学級担任制を重視する段階と教科担任制を重視する段階に捉え直すことにしております。
また、お話のありました新学習指導要領によります来年度からの小学校の英語の教科化に先駆けまして、本町におきましては今年度より５年生、６年生は７０時間、３年、４年生におきましては３５時間の英語教育を先行して実施をしておるところでございます。また、１、２年生におきましても、年間２０時間程度の英語活動の時間を確保するように努めておるところでございます。
また、お話のありました新学習指導要領によります来年度からの小学校の英語の教科化に先駆けまして、本町におきましては今年度より５年生、６年生は７０時間、３年、４年生におきましては３５時間の英語教育を先行して実施をしておるところでございます。また、１、２年生におきましても、年間２０時間程度の英語活動の時間を確保するように努めておるところでございます。
◯ 吉原学校課長 160万円ほど減少しておりますが，これは道徳の教科化に伴い，前年度は小学校１１校にて使用する小学校教師用教科書・指導書等を，平成３０年度には中学校２校にて使用する中学校教師用教科書・指導書等を購入した費用の差額が減少の原因でございます。 ◎ 吉見委員 ありがとうございます。
小学校では、２０２０年度に新学習指導要領が全面実施となり、外国語教育の教科化が図られます。本町では来年度より先行実施し、３年、４年生では週１時間、５年、６年生では週２時間実施を予定しております。
小学校では、２０２０年度に新学習指導要領が全面実施となり、外国語教育の教科化が図られます。本町では来年度より先行実施し、３年、４年生では週１時間、５年、６年生では週２時間実施を予定しております。
小学校では２０２０年度、平成３２年度から新学習指導要領が全面実施となり、英語教育の教科化が図られます。そこで、石井町では先行実施といたしまして、次年度、平成３１年度から、５、６年生は７０時間、３、４年生は３５時間で実施いたします。
小学校では２０２０年度、平成３２年度から新学習指導要領が全面実施となり、英語教育の教科化が図られます。そこで、石井町では先行実施といたしまして、次年度、平成３１年度から、５、６年生は７０時間、３、４年生は３５時間で実施いたします。
このような背景のもと、平成32年度より実施される新学習指導要領では、小学校における外国語教育の早期化、教科化が示され、現在、５年生からは教科として外国語を位置づけることが求められており、このことにより、中学年、高学年ともに、年間で大幅な授業増加が見込まれているものと承知しております。
ただ、外国語や道徳の教科化やプログラミング教育の導入など、新しい内容が盛り込まれましたが、今までの学習内容の削減は行われておりませんので、教員の負担は大きくなっているという問題も見えてきています。
２番目に、小学校の英語教科化についてでございます。 これも議会で何度か教育長に質問させていただいて、御答弁いただいておりますけれども、先般５月26日の阿南市国際交流協会、会長は荒谷議員でございますが、総会に出席させていただきました。
教科化に踏み切った理由として文部科学省は、いじめの増加など、子供たちの心の問題を上げています。 そこで、教科化されたことを受けて、小学校ではどのように取り組んでいるのでしょうか、武知教育長にお尋ねいたします。 ○議長（川端義明君） 武知教育長。 ◎教育長（武知光子君） お答えをいたします。 教科化に向けた小学校での取り組みということでお答えをさせていただきます。
教科化に踏み切った理由として文部科学省は、いじめの増加など、子供たちの心の問題を上げています。 そこで、教科化されたことを受けて、小学校ではどのように取り組んでいるのでしょうか、武知教育長にお尋ねいたします。 ○議長（川端義明君） 武知教育長。 ◎教育長（武知光子君） お答えをいたします。 教科化に向けた小学校での取り組みということでお答えをさせていただきます。
また、学習指導要領の改訂により外国語活動の充実が図られ、小学校の英語が教科化になりますが、それを機会に小中の教師による連携をさらに進めていきたいと考えています。 ２点目は、各学校で取り組んでいる体験的学習を充実し、子供一人一人の豊かな人間性を育成するとともに、道徳教育を充実し、思いやりのある子供を育てていきます。
学校現場は、ただいま２０２０年の学習指導要領改訂に向け、外国語活動の早期化、教科化に対応するため、また特別な教科、道徳科の指導と評価の問題など、課題が山積いたしております。また、学力向上だけでなく、いじめ、体罰、不登校の問題など、複雑多様化する教育課題に対して的確な対応が求められております。